Fase 2: Planificant la investigació

Fase 2. Tipus de disseny
En aquesta entrada descriuré el pla i estructura de la investigació per obtenir respostes als interrogants que plantejo, obtenir dades qualitatives per descriure si l'aplicació de les TIC amb el recurs WebQuest a l'aula d'anglès repercuteix positivament en el seu rendiment i augmenta la seva motivació.

En la meva investigació l'objectiu es descriure una situació per tant el tipus de disseny és Descriptiu en el que no es manipula i es respectaran al máxim les situacions naturals de l'objecte d'estudi. Dins d'aquest tipus existeix l'estudi de casos que es tracta d'investigacions que es centren en un individu o un grup. En el meu cas un grup.

En aquesta segona fase el meu propòsit inicial és messurar la competència digital dels estudiants amb els que em proposo desenvolupar la meva investigació. Per a obtenir dades qualitatives he passat un qüestionari; adjunto el link del bloc:

http://pequeticsenelaula.blogspot.com.es/2010/11/test-sobre-competencia-digital.html?spref=fb
Aquestos alumnes són de procedències diverses ja que el centre on desenvolupo la investigació és un CAEP on el percentatge d'alumnat immigrant és molt elevat i per tant les seves condicions com recursos, cultura, idioma també són molt diverses. El grup està compost per vuit alumnes amb les següents característiques:

- Tres alumnes paquistaneses.

- Un alumne romanès

- Dos alumnes d’ètnia gitana

- Una alumna autòctona (catalana)

- Una alumna procedent de sud-americana  

En la següent entrada mostraré algunes conclusions inicials de les dades obtingudes amb el qüestionari.